結(jié)果 該圖清楚地顯示溫度升高（下圖）和氧氣水平在密封的草屑中下降。隨著氧氣水平下降，溫度上升速度減慢，因此打開(kāi)袋子并攪拌草以引入更多氧氣。然后將袋子向空氣敞開(kāi)。這導(dǎo)致溫度短暫上升，然后下降，然后繼續(xù)緩慢上升。
問(wèn)題的答案 1.沒(méi)有腐爛，廢棄的有機(jī)物會(huì)積聚起來(lái)。此外，不會(huì)有營(yíng)養(yǎng)素和礦物質(zhì)的循環(huán)利用。最終有機(jī)生活將會(huì)停止。 2.微生物釋放出破壞植物化合物的酶，因此微生物細(xì)胞可以吸收它們。 3.引起腐爛的兩大類微生物是“分解者”，細(xì)菌和真菌。 4.微生物需要溫暖，氧氣和水才能導(dǎo)致快速腐爛。 5.呼吸是生物體吸收氧氣并釋放二氧化碳的過(guò)程。 6.在實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)草含量的含水量，濕度可能最初下降或上升。濕草將水蒸氣釋放到其上方的大氣中。微生物需要水才能發(fā)揮作用，因此會(huì)從周圍環(huán)境中取水。當(dāng)微生物分解草，釋放水蒸氣時(shí)，微生物開(kāi)始呼吸更多。溫度上升也會(huì)使草中的更多水變成氣體。 7.如果氧氣水平下降，微生物將從有氧衰變（空氣）轉(zhuǎn)變?yōu)閰捬跛プ儯o(wú)空氣）。厭氧衰變要慢得多，并且不能產(chǎn)生足夠的能量來(lái)加熱植物材料。經(jīng)歷厭氧腐爛的堆肥會(huì)變濕并聞起來(lái)令人不快。
教師筆記 碳循環(huán)是生物地球化學(xué)循環(huán)，碳在地球系統(tǒng)之間交換。與氮循環(huán)和水循環(huán)一起，必須確保地球能夠支持生命。它描述了碳在整個(gè)生物圈中被回收和再利用的運(yùn)動(dòng)。 因?yàn)镈rDAQ測(cè)量的氧氣含量和溫度為0.1％和°C，所以可以迅速看到趨勢(shì)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以在課程中用來(lái)證明分解的植物消耗氧氣并以熱量的形式釋放能量。在開(kāi)始之前確保所有植物材料都處于室溫，或者最初溫度可能會(huì)下降。最好在溫暖的天氣里進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)，否則腐爛的速度可能會(huì)很慢。或者，它可以作為研究關(guān)鍵階段3至5衰減的一系列項(xiàng)目的基礎(chǔ)。它可以僅通過(guò)溫度傳感器進(jìn)行。可以擴(kuò)展到研究制作堆肥的最佳條件，使用溫度升高作為微生物活動(dòng)的量度。 這種類型的分解對(duì)植物材料的水分含量非常敏感。如果在太潮濕時(shí)收集草屑，實(shí)驗(yàn)可能無(wú)效。一袋新鮮的草屑可以通過(guò)空氣開(kāi)放獲得更高的溫度上升（確保它們沒(méi)有被壓實(shí)）。
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